雷达明敌我，天眼定强弱，国防育梦想，阵列出贤良！
阵列雷达处理团队———扎实肯干、硕果累累，近年来已发表学术论文三百余篇，著作四部，授权专利一百余项，青年教师已获国防科技卓越青年人才、国家“万人计划”、国防领域青年拔尖人才等荣誉；阳光自信、热情活泼，有聚会歌声欢乐，师生关系温馨有爱，学术氛围浓厚和谐，为西电的教育成果增添了一抹亮色。
2019年11月28日下午，在团队导师介绍优秀培养事迹后，团队师生通过精彩的情景剧及朗诵，展示了导师关怀下，攻克国防技术难关的不易和兴奋。导弹点火成功发射等别开生面的震撼场景，让人感动与振奋。经过学校各环节的严格评审，阵列雷达处理团队荣获了西安电子科技大学第四届“三好三有”研究生导学团队称号，并且荣获“最佳人气奖”。
【团队介绍】
西安电子科技大学电子工程学院“阵列雷达处理”团队，隶属于雷达信号处理国家级重点实验室。团队获西电首个国家自然科学基金委优秀创新研究群体资助，实现了学校零的突破，也曾获教育部创新团队资助；还获批“综合电子信息系统”科技部国际科技合作基地，主持西电首个经费千万级的国家科技部重点研发计划战略性国际科技合作项目。主持承担了国家973课题、“863”高技术项目、国家自然科学基金以及总装预研等20余项国家级重要科研任务，获省部级科技进步一等奖1项，二等奖7项。
团队以陕西省师德先进个人、国家杰出青年科学基金获得者廖桂生教授为首，始终面向国家重大需求，以培育国家栋梁之才、勇攀雷达创新高峰为己任。空时自适应处理、MIMO雷达、频率分集阵等方向研究处于国内开创与领先水平；十余项成果已获应用，填补了国内空白，提升了雷达探测、测控与抗干扰能力；围绕国家重大需求在阵列雷达信号处理领域做出了突出贡献，有关研究成果在我国重大雷达型号中获得应用。
团队导师注重学生品德树立、梦想培养、拼搏奋进、理论联系实际的培育模式。以国防重大需求为研究背景，强化学生国防使命感，引导学生志向远大，化理想为动力，提高勇攀高峰的向上精神。定期例会研讨和交流的科学规划与管理，提高了研究生发现与解决问题的能力；鼓励思维大胆拓展，培养学生创新能力、实践能力和协同精神，将“产学研用”结合作为研究生培养的一个切入点，通过与航天科技集团、中国电子科技集团、中科院电子所等国内雷达骨干科研机构开展项目合作，让研究生了解国防科技发展动态。促进学术互帮互助，良好整合优势资源，因材施教，实现了优秀的人才团队建设。
团队注重与国内外高校、研究机构合作，加强科技交流，促进新技术开发、成果转化、以及双向教育的人才培养。先后与美、英、澳、加拿大等多国、及香港地区大学建立了博士联合培养等合作，赴世界知名大学访学20余次，参与国际学术会议30余次。
团队导师充分发挥引路人作用，教学成果陕西省一、二等奖等均离不开他们的辛勤付出。团队培养了一大批博士/硕士毕业生到十大军工集团研究所工作，毕业生或在高校将师德不断传承，或投身航天、电子、军工等国防事业，成为技术骨干及带头人。他们当中有多人获得了全国优秀博士学位论文提名、中国电子学会优博、省优博、香江学者等荣誉。
科研学习之余，团队经常性开展多彩的文体与社会实践活动，导师具有丰富的运动热情，带领学生参与了长跑运动、集体沙龙、合唱比赛、乒乓球、羽毛球等文体活动。并且，鼓励学生走出校园，积极参与志愿者、扶贫帮困等公益活动。使学生在强健体魄、开阔视野的同时，更多地了解社会，更早地尽我所能服务社会。
阵列雷达处理团队凝心凝力，奋勇前行，从未懈怠止步，在西电红色文化的教育基因下耕耘出了不可替代的教育成果。
【导师说】
廖桂生教授从教三十余载，爱岗敬业，治学严谨，始终把自身师德建设贯穿教师职业生涯全过程———
对于教学，他始终强调着：“要理论联系实际，结合实际应用讲清概念、理论与方法、技术难点和应用情况，启发和诱导学生积极探索，营造师生互动的活跃气氛，有效激发了学生的学习兴趣并帮助学生建立了较完整的概念和理论体系”。
对于科研，他将人才培养贯穿于课程教学和研究生指导的全过程，以解决国家重大需求开展课题攻关，引导学生树立远大的目标和志向，通过言传身教、潜移默化教导学生：“要德守于心，志立于行。做到心系国家、服务社会，诚实守信、不畏困难、勤奋刻苦、脚踏实地，做有责任心和勇于担
当之人”。廖桂生教授经常鼓励学生，说道：“希望同学们不忘初心，继续前行，登雷达高峰，铸国防金盾！”
此次“三好三有”导学团队的评选，受到了团队导师们的高度重视与赞扬。廖老师表示：“感谢学校辛苦组织此次评选，为我们创造了良好机会，将团队的优秀事迹和精神加以凝练，以西电导学团队互相了解与学习的形式，加以鼓励与表彰。每个团队最终呈现出的表演展示之努力与精彩，让我感动。”导师们纷纷说道：“看到团队获得的‘三好三友’奖牌和‘最佳人气奖’奖杯时，内心是实至名归的欣喜与受到表彰的兴奋，此荣誉来之不易，团队会继续努力，为西电研究生培养的三好三友品牌、一流科研成果产出、一流大学建设，贡献力量！”
【学生说】
“此次获评‘三好三有’研究生导学团队，我作为阵列雷达处理团队的一员，感到无比光荣。在评选活动的准备阶段，大家集思广益，不断地讨论，修改和完善团队的展示方案，力求将我们团队的精神风貌用最佳的方式展示给大家。在此过程中，也让我们对团队的科研成果和精神力量有了更深刻的认识，更加增进了我们对团队的自豪感，和整个团队的凝聚力。此次评选结果，将激励着我们在科研的道路上不忘初心，不断前行。”团队博士生姜孟超说道。
“组里老师们就像一个大宝库，每一次和老师讨论问题，老师们总能指出问题的本质，不断的学术交流碰撞，给人带来意外的惊喜。这样的深入严谨的讨论让我受益匪浅，大大开阔了眼界。老师们对我工作成果的肯定、工作不足的质疑，都让我深深感受到在这样一个团队学习工作的是多么的可贵。”团队博士生张晓文说道。
“每次遇到难题，老师们抽出大量时间与我一起解决实际问题。是老师的尽心、尽力、尽责让我在科研的道路上能够更好的走下去”；“廖老师勤奋、认真、严谨的科研精神，一直是我们学习的榜样，他以身作则，亲力亲为，经常用探讨的方式来帮助我们，我们不仅在科研能力上得到提高，也感觉到很温暖”；“廖老师严谨认真，亲切负责，时刻关注着我们的学习和生活，以身作则教我们做人做事做学问。他凝聚了整个团队，是我们的家长，在这个大家庭里我感受到了团结友爱的生活氛围，刻苦勤奋的学习态度，让我们成长，时刻进步”；“作为团队成员，我感到十分荣幸，此次‘三好三有’评选活动使我们更加团结，激励着我们在科研道路上砥砺前行，勇攀高峰！”
同学们的诉说，字里行间中充满着对老师们深深的感激，对团队满满的荣誉感，也充满着对科研的热爱与激情，对成长的自信与期盼。“潜心钻研，上下求索；严肃活泼，德才共载”，团队师生于行动中始终践行这一理念。
阵列雷达处理团队承载着来之不易的荣誉和光环，他们把荣誉藏在记忆里、融入血液中，化为持久的激情和动力，相信阵列雷达处理团队定可以创造出更多的欣喜与辉煌！